”诗歌成为“拯救我的光”。在我们的诗人教师约翰·奥利弗·西蒙（John Oliver Simon）每周为我们三年级教室奉献的几个小时内，文字突然呈现出独特的形式和形状，创造出超出我每天所见的视觉奇观。所有似乎都关在门外的经历我的嘴现在有办法 逃脱。与其他日子在课堂上似乎总是有秩序或对所有事情的预期答案不同，在与我们的诗人老师西蒙先生一起上课的时间里，答案乘以分钟。 十一年后，在大学二年级时，那些课程的记忆仍然存在。 "

  - 卡门希门尼斯，  所有市议会 加州奥克兰奥克兰联合学区学生主任 '14-'15