Como defensor das artes literarias, da educación artística e da vida creativa, California Poets in the Schools comprométese a promover políticas e prácticas de equidade cultural e autorreflexión. Esta orientación reflectiuse nun consello diverso, membros de poetas-profesores e comunidades que atendeu desde o noso comezo en 1964. Recoñecemos que as voces e testemuños marxinados foron frecuentemente excluídos das conversacións principais e, aínda así, son parte integrante da vitalidade e interseccionalidade das comunidades onde vivimos e traballamos. Recoñecemos que hai que ter en conta varias perspectivas para lograr un cambio real, duradeiro e equitativo.

​

Pretendemos ofrecer programas culturalmente sensibles nas escolas validando as experiencias dos estudantes, interrompendo as dinámicas de poder que privilexian aos grupos dominantes e capacitando aos estudantes para que se pronuncien. A través de plans de lección culturalmente relevantes, eventos públicos formais e publicacións en liña e impresas, pretendemos amplificar as voces dos mozos para o beneficio de todos.

​

Respectamos a individualidade de cada membro da nosa comunidade e comprometémonos a un lugar de traballo libre de calquera tipo de discriminación por razón de raza, cor, relixión, sexo, idade, orientación sexual, identidade e expresión de xénero, discapacidade, orixe nacional ou étnica. , política ou condición de veterano. Pretendemos crear unha cultura organizativa que valore o diálogo aberto, tendo pontes dentro das nosas comunidades e xerando empatía. Pretendemos modelar un liderado auténtico para a equidade cultural dedicando tempo e recursos para diversificar o persoal, a directiva e os profesores poetas, así como recoñecendo e desmantelando a desigualdade dentro das nosas políticas, sistemas e programas.

​

​