Wat is 'n gronderkenning?

  "'n Gronderkenning is 'n formele verklaring wat inheemse volke erken en respekteer as tradisionele rentmeesters van hierdie land en die blywende verhouding wat tussen inheemse volke en hul tradisionele gebiede bestaan.

Om die grond te erken, is 'n uitdrukking van dankbaarheid en waardering aan diegene op wie se grondgebied jy woon, en 'n manier om die inheemse mense te eer wat van ouds af op die land woon en werk. Dit is belangrik om die jarelange geskiedenis te verstaan wat jou gebring het om op die land te woon, en om jou plek in daardie geskiedenis te probeer verstaan. Gronderkennings bestaan nie in 'n verlede tyd, of historiese konteks nie: kolonialisme is 'n huidige deurlopende proses, en ons moet ons bewustheid van ons huidige deelname bou. Dit is ook opmerklik dat die erkenning van die grond 'n inheemse protokol is."  https://www.northwestern.edu/native-american-and-indigenous-peoples/about/Land%20Acknowledgement.html

Tydens hierdie middagete-vergadering wat gerig is op die literêre onderrigkunstenaar, maar oop vir die publiek, sal ons hoor van Osage-digter Duane BigEagle, voormalige CalPoets se Digter-onderwyser, voormalige Gebiedskoördineerder van Marin County en voormalige President van die CalPoets se raad van direkteure.   By hierdie konstruktiewe samewerkende vergadering sal deelnemers uitgenooi word om te leer, te deel en vrae oor hierdie praktyk te vra - en dan die proses te begin om hul eie gronderkenning te formuleer wat hul eie geografie en egtheid weerspieël, indien hulle so verkies.

Dit is belangrik om daarop te let dat daar baie is om in ag te neem wanneer 'n gronderkenning geskep word. Duane BigEagle sê:  "Persoonlik beveel ek nie gronderkenning aan nie, tensy jy jou navorsing gedoen het en jy bedoel die woorde wat jy sê. Inheemse mense (en alle jeug) het genoeg gehad van leë woorde."  Op sy eie is hierdie praktyk bloot 'n beginpunt.  Huiswerk en verdere optrede word vereis.  Ons het 'n paar interessante skakels hieronder ingesluit wat jou kan help om te begin dink oor hoe jy hierdie praktyk op 'n outentieke manier kan begin gebruik.

Dokumente om van Duane BigEagle af te laai:

Notas vir onderwysers oor inheemse Amerikaanse kulture

Basiese elemente/kenmerke van inheemse Amerikaanse kulture

Indiese waardes, houdings en gedrag, tesame met opvoedkundige oorwegings

Op wie se grond is jy? 

https://native-land.ca/

https://ncidc.org/California_Indian_Pre-Contact_Tribal_Territories

Punte om te oorweeg by die voorbereiding van 'n gronderkenning:  https://americanindiansinchildrensliterature.blogspot.com/2019/03/are-you-planning-to-do-land.html

Meer punte om in ag te neem by die voorbereiding van 'n gronderkenning:

https://apihtawikosisan.com/2016/09/beyond-territorial-acknowledgments/

Meer hulpbronne:

https://native-land.ca/resources/territory-acknowledgement/

https://nativegov.org/a-guide-to-indigenous-land-acknowledgment/

Duane BigEagle is 'n lid van die Northern California Osage Association en is gebore in Claremore, Oklahoma. Hy het sedert 1976 kreatiewe skryfwerk onderrig met die California Poets In The School-program.  Hy het  onderrig in Naturellestudie-programme by San Francisco State, Sonoma State, en gee tans klas aan die College of Marin.  Hy is bekroon met Kunstenaar-in-koshuis-toekennings van die California Arts Council en die Headlands Centre for the Arts en het op verskeie plaaslike, staats- en nasionale toekennings- en beleidsoorsigpanele gedien vir baie agentskappe, insluitend die California Arts Council en die National Endowment for the Kuns. Hy het verskeie toekennings vir poësie ontvang, insluitend die WA Gerbode Poetry Award in 1993. Hy is 'n stigtersraadslid van die American Indian Public Charter School in Oakland, CA., en het gedien as 'n opvoedkundige hervormingskonsultant vir baie agentskappe, insluitend die Annenberg Institute vir Skoolhervorming. Duane BigEagle is ook 'n kulturele aktivis, 'n tradisionele Amerikaanse Indiese sanger en 'n Osage Southern Straight tradisionele danser.  Hy is voorheen 'n president van die Raad van Kalifornië Poets in the Schools.